思维导图锦标赛评细则（思维导图设计比赛）
怎么使用思维导图
打开软件程序进入主窗口，点击新建。默认选择文字，点击空白文档的加号完成新建。菜单栏点击插入，插入功能区点击思维导图。弹出新窗口，点击新建思维导图。其中可以选择空白思维导图，还可以选择现有的思维导图模板。左侧可以选择思维导图、逻辑图、树状组织结构图和组织结构图。
在运用MindManager进行头脑风暴时，第一步是捕捉信息。将思维导图视作活动白板，迅速收集并展示所有人的想法，聚焦流动的思维，记录下这些想法，稍后再进行组织和管理。第二步是组织想法。通过鼠标拖放，将相关想法分组并关联起来，使它们围绕中心主题排列。这有助于清晰地展示这些想法之间的联系。
MindManager思维导图中穿行视图的使用方法如下：启动穿行视图 在MindManager的“视图”选项卡上，找到“演示文稿”下拉按钮，点击其中的“穿行”选项，即可启动穿行视图。穿行视图的控制按钮 开始/重置：将导图重置到演示文稿准备状态，折叠所有主要主题、居中导图，并将焦点切换到中心主题。
然后直接用箭头往下分支出二级、三级等主题，也是常见的框架结构图，学生运用起来非常简单容易上手。有好多学生把框架结构变形为椭圆形箭头图、鱼骨头型箭头图。如图3是学生梳理二次根式的箭头式思维导图。
首先，使用XMind软件新建一个思维导图。打开软件后，选择“File”菜单下的“New”选项，可以选择一个模板或创建一个空白思维导图。接下来，为中心节点添加主题。在中心节点上双击，输入流程的名称或标题，例如“流程图”。然后，添加流程节点。从中心节点开始，向右添加第一个节点，并输入该节点的名称。
创建思维导图模板 MindMaster软件本身不提供直接创建新模板的功能，但用户可以通过以下方式间接实现模板的自定义和保存：使用空白模板创建：打开MindMaster，点击“新建”，选择空白模板开始创作。手动添加主题、分支，并设置样式。完成后，将此思维导图保存为特定名称，以便日后快速调用。
【知乎】思维导图创始人东尼·博赞教授视频课
这套视频课程由思维导图的创始人东尼·博赞教授亲自讲授，录制于2018年12月，在第十届世界思维导图锦标赛全球总决赛期间。课程包含16个核心讲座，加上两个彩蛋环节。
这套视频由思维导图发明人东尼·博赞讲授，录制于2018年12月第10届世界思维导图锦标赛全球总决赛期间。 本套视频16讲，另有彩蛋2讲。以下将16讲部分重点内容思维导图内容分享如下： 16讲涉及五个方面：①思维导图的 起源 ；②人类的 大脑 ；③讲课中 游戏 ；④ 导图 的作用&规则；⑤思维导图的 应用 。
学而思网校大师课签约导师，果壳网“在行一点”签约思维导图专家导师，罗辑思维“得到”签约导图专家，著有畅销书《你一学就会的思维导图》。思维导图发明人东尼·博赞推荐的“东尼·博赞授权主认证讲师” （Master TBLI），博赞思维导图授权认证资深讲师（Advanced TBLI in Mind Mapping）。
最后再来说说思维导图法。 思维导图（Thinking Map） 的创始人是东尼·博赞（Tony Buzan），是用一种视觉化的形式，把我们思维的活动描述出来，让我们充分地发挥思维的创造性，记录展示我们的思维灵感的方法。下图是百度百科给出的词条图片，一张解释“什么是思维导图”的手绘思维导图。
思维导图，是对“思维”的梳理：是其创始人东尼·博赞为了探索大脑的使用技巧、即探询提高记忆力的过程中使用的“从中央主题向四周发散线条的放射状笔记。
第一单元大数的认识思维导图怎么画
准备一张白纸和一支彩笔。将白纸横放，从中心开始画一个大圆圈，表示大数认识这个主题。在圆圈的上方画三个分支，分别表示大数的概念、大数的读写和大数的大小比较。在每个分支上画一个小圆圈，表示这个分支的主题。在每个小圆圈旁边画出相关的内容。
确定中心主题，即大数的认识。确定子主题，即亿以内的数的认识、读法、写法以及大小比较等。增加层级，将子主题进行细分，如将亿以内的数的认识分为计数单位、数位等。确定思维导图的形状，如树状图、组织结构图等。绘制思维导图，从中心主题开始，逐渐向四周扩展。
分支一——数的分类 在这个分支下，可以绘制一个大圆圈代表“数”，然后从该圆圈分支出几个小圆圈，每个小圆圈代表一种数的分类，例如自然数、整数、正数、负数等。每个小圆圈的旁边可以添加简短的文字说明，以便理解和记忆。分支二——数轴和整数的表示 这个分支可以涉及到数轴和整数的表示方法。
第一单元《大数的认识》：第二单元《公顷和平方千米》：第三单元《角的度量》：第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。
四年级上册第一单元“大数的认识”思维导图画法如下： 选择中心主题：以“大数的认识”为中心。 列出主要分支：- 大数的定义 - 大数的表示方法 - 大数的运算 分支细化：- 大数的定义：介绍大数的概念，举例说明。
四年级上册数学第一单元“大数的认识”思维导图绘制步骤如下： 准备一张白纸和彩色笔。 在纸张中央写下“四年级上册数学第一单元大数的认识”作为中心主题，并用彩笔进行装饰，使其突出。
